Inclusión en la comunidad
¿Qué es la inclusión en la comunidad?
El Título V promueve las actividades que aumentan el número de niños y jóvenes con necesidades médicas especiales (CYSHCN) y sus familias, que reciben el apoyo y los servicios que necesitan para ser totalmente incluidos y participar en sus comunidades.
Consulte el sitio web del Instituto de integración comunitaria (en inglés) del Centro para la excelencia en discapacidades del desarrollo de la Universidad de Minnesota.
Folletos sobre inclusión en la comunidad
Nuestros folletos sobre inclusión en la comunidad para familias y proveedores describen qué hace inclusivo a un entorno. Existen recursos para saber más sobre la inclusión y encontrar programas inclusivos. Pida nuestros folletos directamente al almacén de la HHSC (en inglés) o llame al (512) 250-7162, para recibir ayuda con su pedido. También puede descargar las siguientes versiones electrónicas.
Guía para la inclusión en la comunidad |
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(PDF, número de inventario: 4-2, en inglés) (Actualizado en 12/2025) |
Cómo comunicarnos con personas con discapacidades y cómo referirnos a ellas
Las palabras que usa para hablar con personas con discapacidades o referirse a ellas son importantes. Este folleto de una página ofrece orientación detallada y pautas que indican cómo ser respetuosos. Pida este folleto directamente a la bodega de la HHSC o llame al 512-250-7162 para recibir ayuda con su pedido. También puede descargar versiones electrónicas en los siguientes enlaces.
Cómo comunicarnos con personas |
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(PDF, número de inventario: 4-3, en inglés) (Actualizado en 12/2025) |
Organizaciones comunitarias
El Título V establece los contratos con organizaciones comunitarias en todo el estado. Para obtener una lista de las organizaciones por región, visite la página de Contratistas para el CSHCN. Encuentre información sobre otros recursos, servicios y eventos para niños con discapacidades en su comunidad, consultando las listas de búsqueda de los programas y grupos locales, en el sitio web de Avancemos Juntos Texas.
Ayuda para los padres
El programa Texas Parent to Parent (TxP2P) mejora la vida de los menores con discapacidades, enfermedades crónicas o necesidades médicas especiales en Texas. El TxP2P empodera a las familias para ser defensoras por medio del apoyo de padre a padre, recursos para la derivación y educación.
Obtenga más información sobre Texas Parent to Parent
Servicios de respiro
El servicio de respiro significa contar con otra persona que cuide a su hijo o a su ser querido mientras usted se toma un breve descanso. El servicio de respiro puede tener lugar en su casa (o en la casa de un familiar o amigo) o en un lugar en su comunidad.
Muchas personas pueden brindar el servicio de respiro. A veces un familiar o un amigo puede ofrecerse cuando usted necesita un descanso. Otras veces, usted quizá necesite contratar a alguien. Pero lo más importante es que cuente con un plan adecuado para su familia con el fin de que tenga un descanso para reponerse y renovarse.
Algunos programas de gobierno pueden brindar el servicio de respiro de manera gratuita o a bajo costo. Para saber si su hijo puede recibir servicios de respiro federales o estatales, llame al 855-937-2372 con un profesional capacitado sobre sus opciones.
Visite Take Time Texas para obtener más información sobre los servicios de respiro y buscar proveedores en su comunidad.
Obtenga más información sobre cómo elegir un proveedor de servicios de respiro en ARCH National Respite Network and Resource Center (en inglés).
Lenguaje centrado en la persona
Ante todo, las personas con discapacidades son seres humanos.
El lenguaje centrado en la persona es una forma respetuosa de hablar sobre las personas con discapacidad, al poner a la persona en primer lugar, en vez de a la discapacidad. En 2011, la 82.a Asamblea Legislativa de Texas aprobó el proyecto de ley 1481, agregando al Código Gubernamental de Texas la Iniciativa de lenguaje respetuoso centrado primero en la persona. El lenguaje que se usa para referirse a las personas con discapacidad moldea y refleja las actitudes de la sociedad hacia ellas. Ciertos términos utilizados son degradantes y crean una barrera invisible contra la inclusión. Al utilizar un lenguaje centrado en la persona se destaca el valor, la individualidad y las capacidades de la persona. El lenguaje centrado en la persona puede eliminar estereotipos, suposiciones negativas y generalizaciones.
La publicación El lenguaje es importante en la salud mental, de la Hogg Foundation for Mental Health (en inglés) ofrece ejemplos y términos que debemos evitar.
El Consejo de Texas para Discapacidades del Desarrollo (en inglés) ha publicado un folleto bilingüe con ejemplos del lenguaje centrado en la persona. En los siguientes enlaces puede acceder a los folletos:
- Inglés: https://tcdd.texas.gov/wp-content/uploads/2022/08/People-First-Language-TCDD.pdf
- Español: https://tcdd.texas.gov/wp-content/uploads/2022/08/Lenguaje-centrado-en-la-persona-TCDD.pdf
Campamentos de verano
Utilice estos enlaces para buscar campamentos de verano para niños con necesidades médicas especiales (en inglés):
- Asociación americana de campamentos: haga clic en “Encuentre un campamento”.
- Campamentos para todos
- Campamentos para niños
- Campamentos muy especiales
Áreas de juegos inclusivas y accesibles
El directorio de áreas de juegos accesibles y el laboratorio de aprendizaje ayudan a las familias a encontrar un lugar donde todos sus hijos puedan jugar.Visite el Directorio de áreas de juegos accesibles de Texas.
Programas recreativos adaptativos e inclusivos
Utilice los siguientes enlaces para buscar programas inclusivos cerca de donde vive (en inglés):
- Deportes a mi estilo
- Olimpiadas especiales de Texas
- Centro Nacional de Salud, Actividad Física y Discapacidades (NCHPAD)
El Departamento Estatal de Servicios de Salud proporciona enlaces externos como posibles recursos, pero no los avala. También es posible que estos enlaces no sean accesibles para personas con discapacidad.